Por: Evelyse Eerola
Educadora
e consultora educacional. Especializada em Educação Especial pela Universidade
de Helsinque. Atualmente reside na Arábia Saudita.
Elas são
chamadas de crianças do novo milênio, crianças da nova era, da nova geração ou
mesmo, crianças cristais pelos espiritualistas. Pais, médicos, professores...
todos falam sobre como as crianças desta nova geração são incrivelmente
precoces. No entanto, encontra-se muito pouca discussão em relação como pais e
professores deveriam agir com estas crianças a fim de tirar o melhor deste
imenso potencial que elas apresentam. Para educar corretamente estas crianças
da nova geração, professores e pais necessitam reiventar novas fórmulas. Tanto
para manter o interesse ativo como para prepará-las para serem adultos
equilibrados e felizes.
Quando nós analisamos a dinâmica das
novas gerações, geralmente estas têm a tendência de ser mais desenvolvidas do
que a anterior, principalmente no que tange a tecnologias. Nós podemos ver como
uma criança consegue lidar com um smart phone ou um computador melhor e
mais rápido que nós. Na verdade, esta é uma geração de nativos digitais! Da
mesma forma, lembramos como é ou foi difícil tentar ensinar nossos avós a usar
o computador ou mesmo lidar com a velha secretária eletrônica.
Seria a tecnologia
e seus constantes avanços a responsável por estas crianças super inteligentes?
Talvez alguma memória acumulada do passado de gerações que, de alguma forma,
tenha alternado células do cérebro e suas sinapses, mesmo antes deles nascerem?
Na verdade, este desenvolvimento acelerado não é só em relação ao
desenvolvimento intelectual, mas também físico e neuromotor.
Talvez você se
lembre quando a sua avó comentava que em sua época os bebês demoravam
geralmente três dias para abrir os olhos e cerca de uma semana para começar a mexer
a cabecinha para os lados.
Hoje, médicos
pediatras testemunham que crianças desta nova geração possuem um
desenvolvimento precoce da sua coordenação motora e começam a ficar alertas
muito mais rápido, comparadas com as gerações anteriores e, por vezes, comparadas
até com os seus irmãos mais velhos.
Algumas
pesquisas têm sido realizadas em relação a isto, mas nada conclusivo ainda. Uma
destas foi desenvolvida pelo centro médico de Cornell em Nova Yorque, onde pesquisadores
analisaram três grupos diferentes de bebês, em relação as suas habilidades
motoras, qualidade de movimento e reflexos neurológicos. Os bebês foram
testados em diferentes idades: 3, 6, 9 e 12 meses após o nascimento. Vários
eram os objetivos da pesquisa, mas resumindo, entre o grupo de bebês saudáveis,
a maioria mostrou-se acima da média na categoria neuromotor. Em outras
palavras, através de testes foi conluído que o desenvolvimento precoce está se
tornando uma característica a todas as crianças saudáveis desta nova geração e
não mais uma exceção.
Infelizmente,
a maioria destas pesquisas se concentram em problemas ou síndromes que afetam o
sistema neuromotor. É extremamente difícil encontrarmos uma pesquisa mais aprofundada sobre o desenvlvimento
precoce nesta área e suas causas.
Em relação aos pais
Todo esta rápida evolução social e
tecnológica, logicamente tem produzido uma nova geração de pais também.
Antigamente, quando você saía para um fim de semana com os seus amigos, sua mãe
dizia aquela famosa frase: Não esqueça de levar um casaquinho!
Hoje, as mães dizem: não esqueça o
carregador do celular! Isto reflete as mudanças de paradigmas do que é mais
importante hoje em nossa sociedade.
Se você der uma pesquisada na Internet sobre os pais de hoje em dia, você
vai encontrar diferentes designações e diferentes modos de educação ou, não
educação!. A maioria dos artigos critica ferozmente os pais da nova geração,
onde acertar é exceção. Parece que esta nova geração de pais está completamente
perdida entre o rápido avanço da sociedade, o materialismo, a culpa, a
tecnologia e suas crianças prodígios. Logicamente não é uma tarefa fácil saber
como dar uma educação que forme adultos equilibrados no futuro para as crianças
desta nova geração.
Aqui vão algumas dicas:
Disciplina
Para início de conversa, esta nova geração precisa de limites. Sim, eu
sei que os pedagogos de hoje em dia abominan a palavra disciplina e
consideram-a como parte de uma educação antiga e tradicional. No entanto, estas
crianças são muito espertas e podem facilmente manipular os pais. Elas têm um
enorme potencial de aprendizado, mas elas ainda não sabem como canalizar estas
habilidades. Por esta razão, elas precisam de uma disciplina forte, porém
justa. Você pode disciplinar seu filho sem ser um tirano, isto é completamente
possível. Neste processo, pais precisam atuar mais como professores.
Este era um assunto recorrente quando eu era professora em Helsinque. Era
parte do meu trabalho orientar os pais também, principalmente os mais jovens. Disciplina
não significa falta de diálogo, pelo contrário, deve ser a porta para tal. Pais
podem estabelecer a rotina e regras da casa juntamente com as crianças, mesmo
com os pequenos, fazendo com que eles sejam parte do processo. Esta nova
geração não aceita o ”porque sim” ou
”porque não”, mas eles possuem sim a capacidade de compreensão se é lhes
dada a chance do diálogo.
Outra questão é o choro. A maioria dos pais e, principalmente os avós,
se deixam sensibilizar quando uma criança chora. O choro é a forma das crianças
se comunicarem, principalmente as pequenas. Elas não têm o controle das emoções
ainda desenvolvido como nós e é a maneira delas se expressarem ao mundo. Isto é
normal e nós precisamos compreender que quando uma criança se sente frustrada
ela irá chorar!! O melhor conselho é: deixe a sua criança chorar! Não faça
exceções ou volte atrás nas suas decisões por causa do choro. O choro é um
direito da criança, por mais que isto incomode. Pesquisas mostram que as
crianças que mais choram são aquelas que os pais mais mimam, significando que é
um ciclo vicioso, ela aprende que chorando ganahará algo.
Deixe seu filho chorar, após tenha um diálogo construtivo com a criança,
abrace, deixe claro que você pode não ter gostado de alguma atitude dele, mas
que você continua amando-o muito. Tentar evitar a frustração de uma criança é a
pior coisa que você pode fazer pelo seu futuro. Acredite-me, você estará
contribuíndo para um adolescente e adulto fraco e deprimido. Disciplina e
diálogo são os segredos para uma boa educação.
Incentivo à sensibilidade
Segundo
a teoria das múltiplas inteligências de Gardner, consta que possuímos a
inteligência musical, interpessoal e naturalista entre outras e, todas teriam
suas origens genéticas. Portanto, podemos deduzir que algumas inteligências
podem estar adormecidas e outras podem ser ativadas nesta nova geração.
O
retorno, ou a busca à sensibilidade é muito importante e tem sido esquecido
pelos pais da atualidade. Nós precisamos de uma pausa deste mundo competitivo.
Durante muitos anos só uma parte da inteligência foi estimulada, porém nossas
crianças já nascem com as outras também desenvolvidas. É importante os pais não
tentarem construir o futuro dos seus filhos com base nas suas próprias
experiências: bona cursos, melhores colégios, melhor universidade, mestrado,
doutorado, ser competitivo, pró ativo e pior de todos: ser o melhor!
Segundo
as pesquisas de Gardner, não há uma competência intelectual mais importante que
as outras e todas devem ser estimuldas. Coloque o seu filho mais em contato com
as artes, com a natureza e animais. Deixe eles escolherem o que mais lhes
aprecia, não force! Se não for matemática, tudo bem. Ser o melhor aluno na
escola não garante um bom futuro para ninguém.
Por
favor, esqueçam as competições, estimule a criança a dançar, atuar, pintar,
cantar ou mesmo fazer algum esporte, mas pela satisfação, não pela competição.
Esta geração de jovens já bateu todos os recordes de depressão porque existe a
sensação que eles nunca são bons o bastante. O futuro nos mostra que
precisaremos de adultos mais sensíveis e empáticos.
Regule
o tempo deles em frente ao computador ou jogos, especialmente os violentos.
Estes avanços na tecnologia são benéficos e eles têm que ter esta habilidade
desenvolvida para o futuro, sem dúvida, mas tem que haver um controle na
infância. Dê mais qualidade de tempo com seu filho e com sua família. Nenhum video
game pode substituir você!
Os professores
Como
professora, eu tive oportunidade de trabalhar com estas crianças. As crianças
da nova geração são super inteligentes e rápidas e se os professores souberem
como lidar com elas, podem fazer um excelente trabalho e obter ótimos
resultados. No entanto, uma coisa é certa: você não pode navegar por novas terras
com velhos mapas!
Estas crianças precisam ser
desafiadas. Se você está em frente a uma turma de crianças espertas e curiosas
por aprender coisas novas...então você faz o seguinte: você pede a elas que
abram o livro no próximo capítulo e leiam em silêncio a lição que após, você
explicará em monólogo. Você simplesmente reproduz a forma de ensino da sua
velha professora. No final do dia você reclama aos seus colegas que as crianças
são desinteressadas e não querem aprender.
Alguns professores
simplesmente podem matar o desejo destas crianças de aprenderem. A questão é
que esta nova geração está a 100Km/h e a escola vai a 20km/h. Professores
precisam rever suas práticas e a escola também.
Novamente a disicplina e o
diálogo são importantes ferramentas. O professor precisa abrir o diálogo e
construir junto com os alunos as regras. Isto se faz muito aqui na Finlândia,
desde a educação infantil. Isto estabelecerá uma boa base para o início das
atividades. As crianças se sentem comprometidas com os acordos e os distúrbios
em aula diminuem sensivelmente.
Pesquisas feitas em escolas
de áreas de risco nos Estados Unidos, mostraram que os alunos apresentavam um
melhor rendimento quando a escola aplicava a disciplina não punitiva juntamente
com o diálogo. Pais, professores e comunidade sentiram a diferença. Os
americanos chamam de disicplina positiva e ficou provado que os alunos se
sentim mais seguros quando existiam regras claras, frutos de uma construção
conjunta.
Neste caso, trabalha-se a
sensibilidade também. Educadores têm esquecido a parte emocional dos alunos,
principalmente em escolas de áreas de risco. No entanto, esta pode não a
melhor, mas com certeza, é uma das melhores soluções para um ensino efetivo –
disciplina, diálogo e um bom plano de aula.
Concluíndo, pais e
professores precisam de uma abordagem diferente para lidar com esta nova
geração. Pais precisam ser mais presentes, abertos ao diálogo e entender que
criança mimada é um candidato a um adulto depressivo.
Para educadores e escola, é
sugerido uma revisão de suas práticas e envolvimento. Nós precisamos ver os
alunos como indivíduos e trabalhar também a sua parte emocional. Para as
escolas particulares, não vejam seus alunos somente como clientes.
Pink Floyd já dizia que os
professores eram somente mais um tijolo na parede e que as crianças não queriam
o mesmo. Professores, não sejam apenas mais um tijolo na parede! Vamos quebrar
esta parede!
Aqui algumas referências que me foram de grande
ajuda:
What is
Positive School Discipline? Leia aqui/Read here .
Achieving Motor Development Milestones at the Age of Three Months May Determine, but Does Not Guarantee, Proper Further Development. Leia aqui/Read here.
The Next Generation: What Matters To Gen We. Leia aqui/Read here.
Achieving Motor Development Milestones at the Age of Three Months May Determine, but Does Not Guarantee, Proper Further Development. Leia aqui/Read here.
The Next Generation: What Matters To Gen We. Leia aqui/Read here.
Sobre Evelyse Eerola:
Educadora e consultora educacional. Graduada em História e Pedagogia no
Brasil, com especialização em gestão escolar. Na Finlândia especializada em
Educação Especial pela faculdade de Helsinki. Atualmente reside na Arábia
Saudita.
Blog: New View Education
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