Por: Adriana Minhoto
Jornalista formada (FMU, Brasil), com especialização em Gestão de Desenvolvimento Sustentável (FMU, Brasil) e Comunicação Intercultural (Aalto University, Finlândia). Atualmente vive na Finlândia, mas nunca deixou o gosto da escrita em português de lado.
Uma língua não apenas representa a forma de um povo se comunicar, mas a maneira dele viver e se relacionar com a sua realidade atual e com a sua identidade cultural. O ensino do português língua materna e língua de herança não se resume a conteúdos didáticos de sala de aula, mas a forma como o professor transmite ao aluno o conhecimento, demonstrando a importância da língua nas relações humanas e na construção de sua identidade.
No ensino da língua portuguesa no Brasil, leva-se em consideração a diversidade cultural de nosso povo. O Brasil é um país multicultural devido a sua colonização, e por esse motivo formou-se uma pluralidade cultural e linguística.
Tendo em conta as diferenças regionais tão grandes, onde temos sotaques diferentes e palavras distintas para o mesmo objeto, o ensino se torna um desafio. Na prática pedagógica para a formação de cidadãos deve-se compreender o contexto sociocultural em que estão inseridos com um olhar crítico, mas sem esquecer-se de sua identidade cultural.
Já no ensino da língua portuguesa fora do Brasil, a atenção à aprendizagem deve ser de forma mais lúdica, pois as crianças já têm em suas casas culturas bem diferentes e, às vezes, o contato com o português vem somente de um lado - um dos pais tem como língua materna. Deve-se levar em consideração que a base da alfabetização da criança e sua identidade cultural são outras.
Logo, o ensino deve conter mais entretenimento, mesclando gramática com brincadeiras, histórias e música para que a criança aprenda a cultura e a identidade de sua língua e de seu povo. Além disso, não se pode esperar que essas crianças sejam totalmente fluentes, mas que entendam sua língua de herança e saibam se comunicar.
